Опубликовано 24.04.2012 - 22:03 - Асланова Александра Валерьевна. Программа школьного летнего оздоровительного лагеря с дневным . Программа летнего оздоровительного лагеря «Радуга» опирается на.

Методическая разработка по теме: Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Юные патриоты» при МАОУ СОШ . Пояснительная записка. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, создания системы гражданско- патриотического воспитания. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья.

Основная идея программы летнего оздоровительного лагеря «Юные патриоты». Основная деятельность лагеря дневного пребывания . Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. 17 ноября 2012 года в 10:47. Сроки и условия пребывания: программа реализуется в течение одной лагерной смены.

Это период свободного общения детей. Содержание деятельности лагеря  направлено на формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения. Чешский Язык Разговорник Для Туристов. Серьезность темы ни в коем случае, не приведет к  долгим поучительным занятиям за партой. Учитывая работу, специфику музея, разработки сотрудников в теме «Музейная педагогика», все  мероприятия пройдут в игровой интересной форме, в интерактивном общении.

Программа  универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Основная идея программы летнего оздоровительного лагеря «Юные патриоты»  дневного пребывания, представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену. Принципы организации педагогического процесса в рамках программы: -принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников; -принцип коллективной деятельности; -принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря; -принцип самостоятельности. Основным направлением программы на смену  является гражданско- патриотическое.

Гражданско- патриотическая  тематика  реализуется наряду со следующими сопутствующими направлениями: спортивно - оздоровительное; историческое и литературное краеведение; краеведческо – экологическое; художественно – эстетическое. Выбор направления данных направлений обусловлен следующими факторами: 1. Патриотическое направление является одним из приоритетных направлений работы школы. Реализация гражданско- патриотического профиля является продолжением воспитательной работы в рамках подпрограммы «Я – гражданин России». Реализация программы приурочена к знаменательным датам, которые отмечаются в России в 2. Истории: - 2. 00- я годовщина победы русского народа в Отечественной войне 1.

Рассмотрена Педагогическим советом. Составители: .

Краснодарского края; - 3. М. В. Ломоносова; - 7. Сталинградской битвы; - 2. Российской Федерации (1. Наличие в школе материально – технической базы для реализации данных направлений. Уровень готовности педагогического коллектива решать поставленные перед ним в ходе летней оздоровительной кампании задачи. Тесное рабочее сотрудничество с Курганинским историческим музеем.

Курганинский исторический музей  Победитель- 2. Победитель- 2. 01. Пишем историю вместе»Цель: развитие личности ребенка, воспитание лучших черт гражданина и патриота России, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей,Задачи: Создание условий для организованного отдыха детей.

Пропаганда             здорового образа жизни. Создание  условий для эффективного патриотического воспитания школьников; формирование работы, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка  верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству; утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края; привлечение детей к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно- нравственных ценностей родного края. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям обучающихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Содружество» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

Информационная карта. Программа составлена с учетом интересов и. Основная деятельность лагеря дневного пребывания .

Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально- психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Принцип максимизации  ресурсов: в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально- технические, кадровые, финансовые, психолого- педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального) решения поставленных задач. Сроки реализации программы: лето 2. Ожидаемые результаты работы лагеря: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; укрепление здоровья детей; развитие у детей интереса к занятиям физкультурой и спортом; формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира. Концептуальный подход. Актуальность проблемы гражданско- патриотического воспитания детей. Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом.

Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно- нравственный, идеологический, культурно- исторический, военно- патриотический и другие аспекты. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.